Карта наблюдений
за деятельностью обучающихся в ходе выполнения проекта
Уважаемый эксперт! Вам предстоит оценить проектную деятельность обучающихся. Понаблюдайте за группой обучающихся и заполните таблицу, следуя рекомендациям по оцениванию деятельности группы в карте наблюдений. Когда заполняете показатели групповой деятельности, то просто обведите балл, на который оценили работу группы. Когда оцениваете индивидуальные показатели деятельности, обязательно поставьте знак «+» в графе с номером того обучающегося, деятельность которого оцениваете. Например, если вы поняли, что обучающийся № 1 стал в группе лидером, то поставьте «+» напротив показателя «Обучающийся был лидером» в разделе таблицы «Обучающийся» и в столбце «1».

Группа №___________________                        ФИО наблюдателя____________________________________________________________________
ФИО участников проекта:
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________

Показатели деятельности	Обучающиеся			Оценка совместной деятельности, балл	
Групповой	Балл	Индивидуальный	Балл	1	2	3	4	5		
1. Целеполагание	
Совместное – обучающиеся вместе определяют цель проекта	2	Обучающийся был лидером 	3						Суммировать баллы обучающихся:
максимальный бал при 5 членах группы – 15; минимальный – 0.
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум – 3 балла).
Если целеполагание единоличное, указать, были ли споры из-за лидерства: 
1 балл – не было; 
0 баллов – были	
Единоличное – план составляет лидер группы и не обсуждает с членами группы	1	Активно участвовал в определении целей проекта	2							
Отсутствует	0	Участвовал, но не активно	1							
		Не участвовал	0							

2. Планирование	
Совместное	3	Был лидером 	3						Если планирование единоличное, указать, были ли споры из-за лидерства: 
1 балл – не было; 
0 баллов – были	
Единоличное	2	Активно участвовал	2							
Отсутствует	1	Участвовал, но не активно	1							
		Не участвовал в планировании	0							
3. Распределение обязанностей и заданий по выполнению проекта	
У каждого обучающегося было свое задание и обязанности	2	Распределение функций было, имел(а) и выполнял(а) свою часть работы	2						Указать сумму набранных баллов. 
Максимальный балл при 5 членах группы – 10.
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Одна часть обучающихся оказалась вне общего дела. Другая часть выполняла свою работу	1	Распределения функций не было, делал(а), что считал(а) нужным.
Или распределение функций было, имел(а) свое задание, но выполнял(а) иное задание, которого нет в плане, или дублировал(а) работу одноклассников	1							
Распределения функций не было. Каждый сам по себе	0	В работе над проектом не участвовал(а): независимо от того были или не были распределены функции	0							
4. Полнота используемых средств, в т. ч. информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ)	
ИКТ в работе использовались	2	В ходе выполнения проекта использовал(а) ИКТ	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10
	
Были только предложения использования ИКТ	1	Предложил(а) использовать ИКТ	1							
ИКТ в работе над проектом не использовались	0	В работе над проектом не использовал(а) и не предлагал использовать ИКТ	0							
5. Соответствие исполнения проекта плану	
Члены группы использовали план работы над проектом и строго ему следовали	2	Выполнил(а) работу в соответствии с планом	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10. 
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Члены группы использовали план работы, но выполнили часть плана	1	Отступал(а) от выполнения своей части работы в плане	1							
Члены группы не пользовались планом	0	Активность обучающегося не связана с планом работы группы	0							
6. Контроль продвижения по заданию	
Члены группы контролировали этапы выполнения проекта по плану	2	Выполнил(а) работу в соответствии с планом	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10.
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Члены группы использовали план, но в ходе работы контролировали продвижение по заданию не систематически	1	Отступал(а) от выполнения своей части работы, зафиксированной в плане	1							
Члены группы не пользовались планом, чтобы контролировать продвижение по заданию	0	Активность обучающегося не связана с планом работы группы	0							
7. Коррекция результатов проектной деятельности	
Корректировал лидер 	3	Корректировал(а) свои действия и действия партнеров 	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10.
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Разные члены группы корректировали как свои действия, так  и действия партнеров	2	Корректировал(а) только свои действия	1							
Каждый член группы корректирует только свои действия	1	Не участвовал(а) в коррекции	0							
Коррекция отсутствует	0									
8. Представление результатов	
Презентация результатов качественная, логичная, без ошибок	2	Участие в презентации значительное	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10.
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
В презентации нарушена логика, допущены ошибки	1	Участие в презентации незначительное	1							
Участники группы не смогли провести презентацию	0	В презентации не участвовал(а)	0							
9. Наличие, частота конфликтов и их разрешение	
9.1. Частота конфликтов	
Конфликтов не было, все работали дружно	2	В конфликт не вступает	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10. 
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Конфликты возникали иногда	1	Участник конфликта	1							
Участники группы часто конфликтовали	0	Инициатор конфликта	0							
9.2. Разрешение конфликтов	
Конфликт завершился переговорами и общим решением	2	Ведет переговоры, аргументирует свою позицию, слушает партнера, ищет оптимальное решение	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10. Минимальный – 0.
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Конфликт завершен – кто-то уступил, кто-то навязал свое решение и все подчинились	1	Готов(а) уступить, избегает столкновений	1							
Ссора, общего решения нет	0	Настаивает на своем, не ищет решение, которое устроило бы всю группу	0							
10. Особенности поведения и коммуникации обучающихся	
10.1. Ориентация на партнера в общении	
Члены группы способны рассматривать события с точки зрения других людей, основывают свою точку зрения на логичных доводах	2	Активен, проявляет инициативу	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10. 
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Только отдельные члены группы могут рассмотреть события с точки зрения других людей и логично представить доводы	1	Активен(вна), но инициативы не проявляет	1							
Группа понимает и принимает только свою точку зрения	0	Не проявляет активности	0							
10.2. Лидерство	
Был признанный лидер или лидеры, чья работа позволила группе добиться хорошего результата	2	Проявляет стремление к лидерству, умеет работать в команде на вторых ролях	2						Указать сумму набранных баллов. Максимальный балл при 5 членах группы – 10. 
Подсчитать средний балл – общее число баллов разделить на количество участников (максимум 2 балла)	
Явных лидеров не было	1	Проявляет стремление к лидерству, в команде работать не умеет	1							
В группе была борьба за лидерство, которая негативно повлияла на результат	0	Стремление к лидерству не проявляет, довольствуется ролью ведомого	0							
11. Результаты голосования	
Проект признан лучшим	1	-							-	
12. Адекватность самооценки	
-		Самооценка адекватна	2							
-		По отдельным позициям самооценка адекватна	1							
-		Самооценка неадекватна	0							
13. Качество созданного продукта	
Соответствие содержания продукта поставленным целям	1		-						Максимум 4 балла за наличие каждого показателя – 1 балл	
Полнота содержания	1		-							
Наглядность	1		-							
Оформление, дизайн	1		-							
Итого										
Максимум			31	31	31	31			31	

Лист самооценки для обучающегося

Класс_____ Номер группы _________ Название группы ____________________  
Фамилия и имя _______________________________________________________
Оцени работу своей группы. Отметь  вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).
1. Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?
 А. Да, все работали одинаково.
 Б. Нет, работал только один.
 В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.
2. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?
 А. Работали дружно, ссор не было.
 Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.
 В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
3. Тебе нравится результат работы группы?
 А. Да, все получилось хорошо.
 Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше.
 В. Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком x.

Почти все сделали без меня

Я сделал(а) очень много, без меня работа бы не получилась